2.幼儿园保育和教育质量提升项目。加强幼儿园科学管理，规范办园行为。
(四)全力推进义务教育优质均衡发展。
全面推进义务教育优质均衡发展。按照重硬件、更重软件，重指标、更重群众满意，重数量、更重质量的原则，学校在义务教育阶段通过校际间联盟实施一体化办学，打通幼儿园、小学、初中和高中间的壁垒，开展幼小初高贯通式培养。继续推进义务教育优质均衡发展工作，以质量均衡为核心，成熟一个、认定一个，力争各县(市、区)早日完成和通过义务教育优质均衡国家评估验收。
持续开展“双减”工作。提高作业设计水平，完善作业监测反馈机制，将作业设计纳入教研体系，促进作业减量提质。加强面批讲解，做好答疑辅导。引导学生从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，积极参加阅读和文艺活动。动员学校开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，进一步丰富课后服务内容。
专栏6 义务教育优质均衡发展推进工程
1.城市义务教育“大学区管理”。建成城市“大学区”网络，实现学校全覆盖，促进校际间均衡发展。
2.全面改善义务教育学校办学条件。到2025年，按规划完成校园校舍建设、设施设备购置任务，学校办学条件得到全面改善。重点实施通化钢铁集团有限责任公司第二小学教学楼新建工程，通化市二十中学异地新建工程。
3.持续开展“双减”工作，抓好义务教育段学生课后服务。落实消除义务教育学校大班额计划，推动解决义务教育学校大班额问题，所有学校达到办学标准和均衡发展要求。
4.义务教育质量监测项目。完善义务教育质量监测制度，构建义务教育质量监测平台，建立起市、县、校三级联动的监测网络，形成科学规范的义务教育质量监控体系。
(五)促进普通高中多样化发展。
加强普通高中基础建设。科学规划普通高中布局，落实国家、省普通高中和职业学校招生比例政策，控制普通高中规模和班额，不断改善薄弱普通高中办学条件，优先加强民族普通高中建设，保障教育教学基本需求。
推动普通高中多样化发展。促进普通高中学校办学模式、课程设置、培养方式、评价方式多样化，建设一批富有特色的普通高中和综合高中。促进职普融通，探索职业教育与普通教育多元立交的培养机制，尝试综合高中办学模式。支持普通高中与高等学校构建联合培养人才的对接机制。
提高普通高中教育质量。构建全面培养体系，突出德育时代性，强化综合素质培养，完善综合素质评价，拓宽综合实践渠道，优化课程结构，完善学校课程设置，全面实施新课程、新教材，创新教学组织管理，有序推进选课走班，深化课堂教学改革，优化教学管理。建立学生发展指导制度，加强指导教师培训，健全指导机制。
专栏7 普通高中质量多样化发展工程
1.落实普通高中改善基本办学条件项目。支持薄弱普通高中改善基本办学条件，在江南区域新建一所高级中学。
2.推动普通高中多样化发展试点项目。鼓励普通高中举办综合高中，增加职业教育内容，探索多样化发展模式。
3.推进普通高中学业水平考试和综合素质评价项目。对接省招生考试改革，落实普通高中学业水平考试制度和综合素质评价体系。
(六)持续推进职业教育改革发展。
优化职业学校专业结构。统筹规划全市职业教育专业，着力建设一批示范专业、精品专业，构建以示范专业、精品专业为骨干，不同教育层次相衔接的职业院校专业体系，推进专业教学内容与职业标准对接。
改革职业教育人才培养模式。加强基础课与专业课的相互融通，引导课程设置、教学内容和教学方法改革。开展教学、学习、实训相融合的教育教学活动，深入推进“理实一体化”教学，加大实习实训在教学中的比重，达到实践性教学课时占总课时50%以上，顶岗实习时间达到6个月，实现课程内容、教学过程与岗位要求、生产过程的紧密衔接。坚持并完善学生技能竞赛制度，定期举办职业技能大赛，形成教技能、学技能、练技能、比技能的良好氛围。
积极探索校企合作、产教融合新模式。不断拓宽“订单式”培养路径，通过引企入校、移校入企、工学结合，发挥职业教育集团作用。积极开展技术指导孵化，坚持开门办学，加大产教融合力度，拓展职业教育发展空间，提升职业教育服务区域经济发展的能力。鼓励学校和合作企业共同确定教学计划，学习期满通过考试，保证企业的用人需求。
推进“1 x”证书制度试点工作。深化复合型技术技能人才培养培训模式改革，鼓励职业院校学生在获得学历证书的同时，积极取得多类职业技能等级证书，拓展就业创业本领，缓解结构性就业矛盾。
拓宽技术技能人才多样化成长道路。以通化医药健康职业学院为统领，积极创造条件参与职业院校“3 2”“3 3”等学制贯通试点，促进职业教育中心汽车运用与维修、酒店与服务管理专业同省相关高等职业院校开展合作，逐步增加本市中等职业学校毕业生进入专科、本科高职院校的人数，满足家长和学生的升学需求。
专栏8 职业教育发展工程
1.夯实职业教育发展基础。提升职业教育发展水平，改善职业院校基本办学条件。
2.推进职业教育教学改革。进一步推进集团化办学，支持办好鸭绿江旅游职业教育集团、通化汽车运用与维修职业教育集团、通化长白山冰雪职业教育集团，申报1-2个“1 x”证书制度试点。